بسم الله الرحمن الرحیم Knowledge and Information Science

قالب وبلاگ

قالب وبلاگ

زیرچترعلم اطلاعات ودانش شناسی

زیرچترعلم اطلاعات ودانش شناسی
 
به همراه برگزیده مباحث گروه بحث رشته علم اطلاعات و دانش شناسی

کتابداری و اطلاع رسانی سابق :علم اطلاعات و دانش شناسی امروز Knowledge and Information Science
 
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/06/29 توسط الهه امتی

 

گوگل، از زمانی که تنها یک پروژه ی دانشجویی موتور جست و جو بود و BachRub خوانده می شد، تا زمانی که به قوی ترین موتور جست و جوی اینترنتی تبدیل شد، همواره در حال انطباق خود با محیط بوده است.

نگاهی به مسیری که گوگل طی کرده، نکات جالبی را در مورد این موتور جستجوی موفق مشخص می کند. همچنین به ما کمک می نماید تا بتوانیم حدس بزنیم که ۱۰ سال آینده Google Search یا جستجو در گوگل چگونه خواهد بود و چه شکلی در خواهد آمد.

چرا ۱۰ سال؟ چون دقیقا از زمان اولین بروز رسانی بزرگ این سایت در سال ۲۰۰۳ که Boston نام داشت ده سال می گذرد. ۱۰ سال آینده احتمالا این موتور جستجو کاملا متفاوت از حال حاضرش خواهد بود، اما کاربرد و فرامینی که انجام خواهد داد بسیار بیشتر و متنوع تر شده و با دستورات امروزی که می پذیرد تفاوت های بسیاری خواهند داشت.

در ادامه ی مطلب با دیجیاتو همراه باشید.

 

تاریخ Google Search

در سال ۱۹۹۵، وقتی که اولین بار Larry Page و Sergey Brin یکدیگر را ملاقات و شروع به کار بر روی موتور جستجو یشان عنوان BachRub کردند، شاید هیچ کس از جمله خودشان هم فکرش را نمی کردند که روزی اندازه و قدرت شرکت آنها به این حد برسد.

 

در سال ۱۹۹۹، شرکت کوچک گوگل برای اولین بار پر و بال گشود و لانه ی کوچک خود را –که یک گاراژ بود- به سمت Palo Alto –اولین دفتر کار واقعی گوگل- با ۸ کارمند ترک کرد. سال ۲۰۰۲ وقتی بود که همه چیز قدری هیجان انگیز تر شد، سیستم ها و تجهیزاتی جدید گوگل، ورود به عرصه ی تبلیغات اینترنتی، Google News، آزمایشگاه های گوگل و بالاخره اولین کیت های مخصوص توسعه دهندگان، گوگل را به یک شرکت پیشتاز تبدیل کرد.

تعجب آور نبود که سال بعد گوگل با اولین بروز رسانیش توانست موفقیت بزرگی در مسیر جستجوهای اینترنتی طی کند. نمایش مورد هایی که بیشتر جستجو شده اند در بالای صفحه و همچنین توجه به معانی و کلمات مترادف همه و همه انقلابی در این صنعت بودند.

بروز رسانی Boston تاثیر ژرفی بر جستجوی اینترنتی داشت. از آن به بعد گوگل دائما در حال بهبود الگوریتم هایش بود تا نتایج بهتری را نشان دهد. وب مسترها هم که کم کم داشتند قائده ی بازی را یاد می گرفتند تمام تلاش خود را می کردند تا در نتایج جستجوی این شرکت بالاتر از بقیه قرار بگیرند.

 

تکامل یافتن الگوریتم های جستجو و تبدیل شدن گوگل به موتور جستجوی شماره یک جهان، باعث شد برنامه ریزان کمپانی مذکور خواب های خوشی برای آینده ی شرکت شان ببینند. در زیر تعداد دیگری از بروز رسانی های مهم گوگل را مشاهده کنید تا بیشتر متوجه قضیه شوید.

Brandy (2004): جدیدترین ادراک متنی (LSI) که از تکنیک های ریاضی استفاده می کرد تا روابط داخل یک متن را درک یا کشف کند.

Personalized Search (2005): این بروز رسانی از سوابق جستجوی کاربر استفاده می کرد تا نتایج بهتری را در اختیار وی قرار دهد.

Google Local (2005): اطلاعات تجاری مناطق مختلف، وارد نقشه ی گوگل (Google maps) شد.

Universal Search (2007): اخبار، فایل های تصویری و اطلاعات منطقه ای وارد نتایج جستجو شدند.

Real-Time Search (2009): محتواهای اجتماعی، همانند توییتر در نتایج جست و جو به نمایش در آمدند.

Caffeine (2010): بهبود در فهرست سایت ها به علاوه ی افزایش بروز بودن نتایج جستجو.

User Search (2012): در این بروز رسانی Google+ و متن های اینترنتی به نتایج جستجو ها پیوستند.

Venice (2012): نتایج بهتر برای جستجوی پاسخ سوال های جستجو شده.

Knowledge Graph (2012): اطلاعات و تصاویر مربوط به موضوع جستجو شده در گوشه تصویر به نمایش در آمد.

این ها تنها به معنی بهبود نتایج جستجو نبود، بلکه به معنی تکامل یافتن و توجه هر چه بیشتر به کاربران نیز محسوب می شدند.

 نتایج جستجوی قابل پیش بینی

 دانش جستجوی اینترنتی الگوریتم هایی دارد که بسیار پیچیده تر و گسترده تر از آن چیزی است که در صفحه های وب می بینید. وقتی قرار باشد مجموعه ای از ابزارهای قابل حمل و همچنین “اینترنت اشیا” را هم تحت پوشش قرار دهد، می بینید که مسئله ی نمایش دادن اطلاعات درست و هدفمند چه قدر حیاتی تر می شود. شاید Google بهترین جای ممکن ایستاده است تا این کار را انجام دهد، مخصوصا وقتی که این شرکت (یا موتور جستجو) بزرگترین اکوسیستم ابزار های همراه را در اختیار دارد.


تلاش های صورت گرفته برای دخیل کردن اطلاعات و رفتار های پیشین کاربر در نتایج جستجو منجر به این خواهد شد که در آینده هوش های مصنوعی بتوانند از این تجربیات استفاده کرده و خواسته های کاربران را حتی قبل از این که خودشان بپرسند انجام دهند.

تلاش های صورت گرفته برای دخیل کردن اطلاعات و رفتار های پیشین کاربر در نتایج جستجو منجر به این خواهد شد که در آینده هوش های مصنوعی بتوانند از این تجربیات استفاده کرده و خواسته های کاربران را حتی قبل از این که خودشان بپرسند انجام دهند. Google Now مثال خوبی از آینده ی هوش های مصنوعی است و Google Glass هم نمونه ی واضحی از سیستم هایی است که از هوش های مصنوعی استفاده خواهند کرد. تلاش های زیادی در این زمینه در حال انجام بوده و اینطور که به نظر می رسد Google پیشتاز این داستان است.

در یک مصاحبه، Amit Singhal مدیر بخش جستجوی Google اینطور توضیح داد: << برای یک کامپیوتر “درک” زمانی معنی می دهد که شما چیزی از آن بخواهید، در آن صورت کامپیوتر می تواند چیزی بیشتر از خواسته هایتان به شما بدهد، همانند اطلاعات بیشتر، یا اطلاعات جانبی. برای مثال اگر از کامپیوتر در مورد تاج محل بپرسید، به شما خواهد گفت که تاج محل یک مکان تاریخی است، در کجا واقع شده و در چه قرنی ساخته شده و اگر به نظرتان جالب آمده چه چیزهای دیگری باید در موردش بدانید. همه ی این ها در مقابل نتایج قدیمی جستجو قرار دارد که تنها تعدادی لینک بود.>>

به بیان دیگر، در آینده ای نزدیک گوگل با دانستن این که شما کجا هستید، قبلا چه چیزهایی را جستجو کرده اید، خرید ها و مسافرت هایتان به کجا بوده است و امثال اینها می تواند حدس بزند که شما احتمالا به دنبال چه هستید و قبل از این که حتی چیزی از دهانتان خارج شود اطلاعاتی در مورد هدف تان به شما نمایش دهد. آن روز شاید اطلاعات مورد نظر را بر روی لیوان چایی تان، یا همین ساعت های هوشمند و یا هر وسیله ی الکترونیکی دیگر مشاهده کنید.

اطلاعات شخصی سازی شده

تلاش های گذشته ی گوگل در زمینه ی بهبود نتایج جستجو نشان می دهد که در آینده این نتایج قرار است بسیار شخصی سازی شده باشند و اساس این شخصی سازی را هم مکان شما و عملی که در حال انجام آن هستید تشکیل خواهد داد.

 

اگر اکثریت افراد در ابتدای خیابان Wall Street ایستاده اند و نزدیک ترین ایستگاه مترو را جستجو کرده اند، گوگل نیز نزدیک ترین ایستگاه مترو را در ابتدای خیابان Wall Street به شما نمایش خواهد داد.

این نوع از به روز رسانی ها در الگوریتم جستجوی گوگل، همانطور که در همین مطلب خواندید از سال ۲۰۰۵ آغاز شده و تاکنون نیز ادامه داشته است. در طول ۱۰ سال آینده، شخصی سازی نتایج جستجو، دقیق تر شده و تاثیرش در کارهای روزمره مان بیشتر خواهد شد. طرح ” کامل کردن نوشته ها” در نوار جستجوی گوگل آنقدر پیشرفت خواهد نمود تا به حدی خواهد برسد که حتی نیازی به تایپ یک کاراکتر هم نباشد.  Amit Singha در این رابطه گفته بود: << تصور کنید سیستم گوگل آنقدر قوی خواهد شد که با توجه به شواهد و قراین و نتایج قبلی که مردم در وضعیت شما داشته اند، می تواند قبل از این که اقدام به گفتن حرفی و یا تایپ کاراکتری کنید نیاز شما را حدس زده و به آن پاسخ دهد>>

این یعنی اگر بیشتر مردم در شرایط مشابهی که در آن قرار دارید به دنبال اطلاعات خاصی گشته اند، گوگل می تواند پیش بینی کند که شما نیز احتمالا به دنبال همان اطلاعات خواهید بود. تصور کنید که گوگل گلس را به چشم دارید و به همراه خانواده برای گردش و تفریح بیرون رفته اید، اما حالا در حال گرسنه شدن هستید، گوگل به صورت خودکار به شما چهار عدد از بهترین رستوران های اطراف را نمایش خواهد داد. وقتی که گوگل اطلاعات مکانی، زمانی، جستجویی میلیون ها کاربر را از سراسر جهان مورد بررسی قرار دهد چنین پیش بینی های به یقین محقق خواهند شد.

برای مثال اگر اکثریت افراد در ابتدای خیابان Wall Street ایستاده اند و نزدیک ترین ایستگاه مترو را جستجو کرده اند، گوگل نیز نزدیک ترین ایستگاه مترو را در ابتدای خیابان Wall Street به شما نمایش خواهد داد.

صد البته این قابلیت که گوگل می تواند قبل از این که چیزی را بخواهید آن را به شما بگوید، این نگرانی را به وجود خواهد آورد که این کمپانی در مورد ما بیش از اندازه خواهد دانست، بسیار بیشتر از چیزی که امروز می داند و قرار گرفتن این اطلاعات در دستان افراد سودجو و بد اندیش می تواند بسیار خطرناک باشد، ولی شاید ناگزیر به پذیرش این خطر باشیم و آن را بهای آسایشی بدانیم که گوگل هدیه خواهد آورد.

 جستجوی گوگل در آینده

 

 این ها همه ی کاربرد های جستجوی گوگل نخواهد بود. نتایج به دست آمده استفاده های بی شماری خواهد داشت و در قالب محصولاتی جدید به بازار خواهند آمد.

  • دستگاه های سخن گو با کمک Google Translate به شما اجازه خواهند داد تا با هر زبانی و با هر شخصی که دوست دارید صحبت کنید.
  • دست بند ها و ساعت های هوشمند، وضعیت سلامت شما را کنترل خواهند کرد و به شما داروها، رژیم های غذایی و ورزش های مناسب را توصیه خواهند کرد.
  • سیستم GPS ماشین های بدون راننده تان را در مسیر های مختلف کنترل خواهند کرد تا شما در سریع ترین حالت ممکن به مقصد برسید.

نکته ی پایانی این است که نتایج جستجو در آینده محدود به مطالب نوشتاری بر روی صفحه نمایش کامپیوتر ها و موبایل هایتان نخواهند بود. ۱۰ سال دیگر، اطلاعات به روز (یا به لحظه) تمام دستگاه های اطرافتان را تغذیه خواهند کرد و سرویس های پیرامون آنها زندگی روزمره تان را در بر خواهند گرفت.

آیا شما به آینده ای که موتور های جستجو برایتان به ارمغان خواهند آورد، امیدوار هستید؟ آیا به این فکر می کنید که در آینده شرکتی جدید به روی کار خواهد آمد و همه ی معادلات را بر هم خواهد زد؟ نظرات تان را با ما در میان بگذارید.

ارسال کننده: اقای امیر رمضانی

 منبع


برچسب‌ها: جستجوی گوگل در ده سال آینده به چه شکلی خواهد بود
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/06/28 توسط الهه امتی
 

 

عاشق که شدی خطا نباید بکنی

          حتی به خودت جفا نباید بکنی

               حالا که شدی چشم به راه مهدی (عج)

                                    جز بر فرجش دعا نباید بکنی

منبع

 


برچسب‌ها: چشم به راه مهدی, عج
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 1393/06/27 توسط الهه امتی

 

 زمانی که پایان نامه ام طرح می شد،  نگران نبودم که طرح خواهد شد چون صادقانه زمانی که باید برای یک طرح نوشته می شد، نوشته بودم و هزینه ها حساب می شد، هرچند که من زمان زیادی برای انجام پایان نامه گذراندم یعنی از تابستان ترم دوم مشغول به انجام پایان نامه شدم، اما بعد از بررسی گفتند باید هزینه اش کم شود، مهم نبود، زمان را کم تر نوشتم و هزینه کم تر شد. بعد از ان دوستم هم برای طرح شدن پایان نامه اش با استاد راهنمایش صحبت کرد، پاسخ خیلی منطقی دریافت کرد،

دانشجوی من هر پایان نامه ای طرح نخواهد بود، ایا تو زمان واقعی که برای یک طرح نوشته می شود را برای انجام کارت گذرانده ای ؟ دوستم گفت ؟ خیر

 گفت پس پولی که بابت طرح به من بدهند حرام است، از من انتظار نداشته باش که تایید کنم.

 احسنت بر این استاد بزرگوار  که به فکر کسب حلال است.


برچسب‌ها: کسب حلال
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 1393/06/27 توسط الهه امتی
 

باسلام

 متاسفانه نشریات سو گیری و غرض ورزی هایی در داوری مقالات دارند، و اکسپت مقالات را تنها با یک تماس و یا روابط دوستانه می دهند که به نظرم کار درستی هم نیست، اگر قرار باشد با همچین امتیاز مقاله ای دانشجویی پیشرفت  و استادی ارتقا یابد، کسب امتیاز  نادرست و  منفعت های حاصل از آن مورد قبول خداوند نخواهد بود.

  خوشبختانه مقالات بر گرفته از پایان نامه ام  همه در روند داوری بی طرفانه قرار گرفتند، و این برای من تجربه بزرگی بود که از نظرات داوران محترم در جهت بهتر شدن مقاله حاصل از پایان نامه و سایر کارهای پژوهشی ام استفاده کنم و شکر خدا بهترین حالت داوری و سخت گیر ترین داوران را هم تجربه کرده ام. که همین باعث شد تا زمان داوری مقالات، خودم هم سخت گیرانه عمل کنم، به عبارتی برایم دوست و رفیق ندارد و هیچ در خواستی را مبنی بر اکسپت فوری مقاله نمی پذیرم و معتقدم که پذیرش مقاله بدون فرایند داوری یعنی الودگی اطلاعات و  در واقع به طرف مقابل یاد خواهم داد که به فکر کمیت کارش باشد نه کیفیت.


برچسب‌ها: داوری بی طرفانه
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 1393/06/26 توسط الهه امتی

سلام گرم خدمت خوانندگان گرامی ام

کم کم پایان نامه ام رو به اتمام است و باید برای صحافی اماده شود، فکر می کنم یکی از پر مشغله ترین دوره زندگی ام را گذارنده ام، فول تایم فقط پایان نامه، نه شرکت در دکترا و نه مشغول به کار ، هیچکدام را بر نگزیدم، چون احساس کردم بار سنگینی روی دوشم است که باید به نحو احسنت تمام کنم. هر چند خیلی وقت ها فقط خداست که تلاش ادم را می بیند و این تلاش زیاد باعث می شود که از پایان نامه و حاصل مقالاتش خیر زیادی ببینی.کم کم وقت خدا حافظی فرا می رسد. وقت وداع با پایان نامه و حتی ادامه تحصیل برای مدتی، شاید به خاطر تعهدات اینده خودم بهتر است، مشغول به مسائل دیگر شوم. کم کم باید از دانشکده و گروهش هم خدا حافظی کرد.

فشار پایان نامه و سختی های ان باعث شده است تا برای مدتی اصلا به فکر ادامه تحصیل نباشم و امسال هم قصد شرکت کردن در دکترا را ندارم. انجام هر کار سنگینی در گرو خیلی از چیزها است، اول کمک و یاری خدا و بعد ارامشی که خانواده ام برایم ایجاد کردند و بعد تلاش خودم و کمک اساتید گرامی علی الخصوص اقای علی بیک عزیزم. امیدوارم که اقای علی بیک هر جای زمین خدا که قدم بر می دارند، همیشه در تمام مراحل زندگی خوش و خرم و سلامت باشند.

 

 

 

 

 


برچسب‌ها: پایان نامه
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/06/21 توسط الهه امتی

 

بسم الله الرحمن الرحیم

به نام خدایی که زمین را از حجت خود خالی نمی کند

سلام ، سلام من به سلطانی که سالیانی است سلطنش به خاطر سیاهی دلهایی به سالی بعد افتاده است

سلام ، سلام من به مولایی که بندگان همچون مَنَش ، عنان خودخواهی را به دست گرفته اند و زَرِ دل را با زَنگاری معاوضه می کنند وخبرندارند درکوچه ها ، دلبری به امید دلی نشسته است.

سلام ، سلام مولای من

بر اُوراق گنجانده تاریخ ورقهایی از آنانی ، که با صورت بی سیرتی صدای رهگذری که ندای آشنا را بر زبان داشت و نوای آشنا را به گوشهای دل نوا می داد نمی شنیدند ونمی دیدند که یوسف شدن در زیبایی صورت نیست ، بلکه زیبا شدن در یوسف سیرت بودن است  و ای آقای من بهانه ی دلم از نوایی است که باید یوسف شد ، و دید که کارد به استخوان اثر نمی کند.

آقای من ؛ هنوز نمی دانم  که جمعه ها بها هستند یا بهانه و هنوز نمی دانم که ندبه ها ندا هستند یا نشانه وکُمِیتِ کمیلم که بر سبزه زارهای دل به تندی می تازد ، راه را گم کرده است یا نه آنکه شاه راه را می داند و به بیغوله می رود و هر جمعه که می گذرد سر در زندان می گذارم و در زندان دل خویش ، با زنده ای زمزمه می کنم .

ای آقای من و ای مولای ، زبان ، بهانه ای دوباره از امام زمان خویش دارد و ای شهسوار شبهای بدون سحر ، و ای مونس همدم یتیمان بدون پدر ، ای آقای من جاده ی سبز انتظار با استقبال دلهایی همراه است که کُمِیتِ کمیلشان لنگ می زند و نوای ندبه شان دلی را به چنگ نمی زند.

آقای من ، مهدی من ، دوست دارم در سرزمین دل خبر از آشنایی گیرم که با او آشتی کنم و بگویم که دگر گناه نمیکنم ، حرام را نگاه نمی کنم ، پا به هرجایگاه نمی کنم و پناه به هر پناهگاه نمی کنم .

ای آقای من و ای سیدِ من ، حق داری ، ادعای شیعه شیفتگی می زنیم و حرم ، و پاکی دل را که جای نامحرمان نیست به هر نامحرمی ، محرم می کنیم و با خبرداری ، خود را به بی خبری می زنیم ، و پاکی دل را که قدوم انتظار ، باید محرمش باشد به هر ناشایستی ، شایسته می پنداریم و با این حال ، باز می گوییم ؛ منتظرت هستیم  .

ای مولای من و ای سرور من ؛ انتظار ، واژه ای است که دل را به انقلاب وا می دارد ، که در برابر اهریمن ها و وسوسه های درونی به پا می خیزد و نشان می دهد انتظار ، واژه ای است پاک و مقدس و مدال و تاج و تختی بی مانند که فقط منتظر ، می تواند ازآن بهره ببرد .

ای مولای من ، می دانم اگر علم عشق را برپا می کنی و باز دلت را اَلمِ می کنی و ما باز پاکی دل را به ناپاکان می سپاریم ، و به روی خود نمی آوریم که می بینی و می دانی احوالمان را ، و تو خود را مدهوش می کنی .

ای آقای و مولای من ، این  صخره های گناه ، دل را به سُخره می گیرند و شمیم انتظار را که جز بر منتظران ، شادابی و طراوتی ندارد ، به باد وزانی تشبیه می کند که از سرزمین خزان می وزد.

ای آقای من و ای مولای من ، جویبار اشک ، دیگر دریا را می طلبد که شاید امید رمیده ی دل غایبی ، بشکسته و به ناخدای دریا برسد و بگوید جویبار هم به دریا می ریزد ، و عطر یار را از سرزمین آشنایی به مشام جان برساند .

ای آقا و ای مولا ، خوب شدن و با تو بودن سرمایه می خواهد ، که سرزمین دل به دنبال آن  است  ، ولی هرکجا که می نگرد از عطشناکی خود به سرابی می رسد و باز تشنه تر از قبل به امیدی ، دوباره می گردد و اما نمی داند این سرمایه کلمه ای است که عشق تو را در درون خود گنجانده است.

ای آقا و مولای من ، می دانم دیدن این چنین یوسفی ، دل یعقوبی را می خواهد که با نابینایی چشم ، با روشنی دلی ، پر نور بگردد و کنعانی می خواهد تا نسیم بوی یوسف را از سرزمین های دور بر مشام آن پیر کنعان برساند و بگوید که انتظـار ، کلیدِ برگشت یوسف به شهر کنعان بُوَد.

ای آقای من و ای مولای من ، پنجره دل را به سوی خورشید انتظار باز می کنیم ، تا شاید خبری از آشناترین ، آشنای هستی ، که در دل سیه و تاریک ما گم شده است ، دریابم و ندایی را که از آهنگ خوش ندبه ی جمعه ها ، با مضمونی با ذکر « یابن الحسن یابن الحسن » است به تو هدیه کنم .

ای آقا و مولای من ، چشمانم بهانه می گیرند ، که چقدر به جاده ی انتظار نگه کردیم و هر روز از نسیم دل خبر زآشنا گرفتیم و خیره شدیم ، باز هم جز آن نسیم که خبری  از انتظاری دوباره داشت ندیدیم .

ای آقای من ، ای مولای من و ای شادی دُوران ها و آرزوی دل مؤمنان ، جمعه را میعادگاهی می دانم که وعده یار درآن میعادگاه به تحقق می پیوندد .

سلامتی و تعجیل در امر فرج یوسف زهرا «عج»

صلوات

لینک اصلی


برچسب‌ها: نامه ای به امام زمان, عج
نوشته شده در تاريخ دوشنبه 1393/06/17 توسط الهه امتی
 

روزی پدری دست خود را روی شانه پسر خود گذاشت و گفت من قویترم یا تو؟ پسر گفت من.

پدر جا خورده و دوباره پرسید من قویترم یا تو؟ پسر گفت من. 

پدر بغض کرد ودوباره پرسید من قویترم یا تو؟ پسر گفت من .

پدر ازجابلند شد چند قدم باناراحتی و اشک از پسرش دور شد و دوباره پرسید من قویترم یا تو؟ پسر گفت تو ... 

پدر گفت چون من ناراحت شدم گفتی من قویترم ؟ 

پسر گفت نه آن سه باری که گفتم من از تو قویترم چون دستت روی شانه ام بود پشتم به کوهی مثل تو گرم بود اما وقتی دستت را برداشتی دیدم بی تو چیزی نیستم . . .

 

 


برچسب‌ها: پدر یعنی
 
 
درود بر همگان
 
وب سايت زير كه وابسته به دو موسسه كمبريج و اجوكيشن فرست است امكان سنجش مهارت انگليسي شما را فراهم كرده است.
 
 
 
​كافي است وارد لينك زير شويد:
 
 
و يكي از زبانها را انتخاب نماييد.
 
سپس مي توانيد نوع آزمون خود را (با فايل شنيداري يا بدون فايل شنيداري) انتخاب و پس از پر كردن يك سري فيلد مشخصات شخصي، آزمون خود را آغاز نماييد.
 
 
پس از پايان آزمون، تحليل دقيقي از سطح زبان انگليسي شما به همراه توضيح كامل نقاط قوت و ضعف تان فراهم مي سازد.
 

--

پاينده باشيد 
 
محمود خسروجردي
كارشناس اطلاعات، كتابخانه مركزي و مركز اسناد،
دانشگاه علامه طباطبائي
Mahmood Khosrowjerdi,

برچسب‌ها: سطح دانش زبان
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/06/14 توسط الهه امتی
 
درود بر اعضاي محترم گروه 
 
چندي پيش، پرسشي براي اعضاي گروه بحث ارسال كردم به اين مضمون:
- آيا نويسندگان مي توانند فايل PDF مقالات انگليسي خود را در وب سايت شان آرشيو كنند و به ديگران اجازه دانلود دهند؟
 
تعداد افراد اندكي بدان پاسخ دادند و اكثر آنها اين مسأله (آرشيو كردن نسخه پي دي اف در وب سايت نويسنده) را بديهي دانستند كه احساس مي كنم كمي جاي تعمق بيشتري دارد.
 
وب سايت SHERPA/RoMEO به شما امكان مي دهد با وارد كردن نام نشريه، بدانيد اجازه آرشيو كردن مقالات آن نشريه را  در وب سايت تان داريد يا خير!
 
 
 
خط مشي آرشيو مقالات در چهار دسته زير گنجانده شده است:
 
 
 

--

پاينده باشيد 

محمود خسروجردي
كارشناس اطلاعات، كتابخانه مركزي و مركز اسناد،
دانشگاه علامه طباطبائي
 

برچسب‌ها: آيا ما مي توانيم فايل مقالات انگليسي خود را در وب
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/06/14 توسط الهه امتی
 
سلام
ما در وبلاگ کتابخانه مان چند نمونه از کارهایی را که انجام داده ایم نوشته ایم. با مراجعه به وبلاگ و انتخاب طرح های فرهنگی کتابخانه در بخش موضوعات وب (سمت چپ صفحه) می توانید آن ها را ببینید. البته به مرور زمان، بقیه کارهایمان را هم مستند می کنیم و در وبلاگ قرار می دهیم.
آدرس وبلاگ:  http://emamalipl.blogfa.com

به نظرم این کار خوبی است که هر کتابخانه ای در وبلاگش اقدامات این چنینی را قرار دهد تا هم بقیه همکاران از آن ایده بگیرند و هم اعضا با بازدید از وبلاگ متوجه شوند در کتابخانه شان چه رخ می دهد.
اقدام دیگری که در استان اصفهان رخ داد، این بود که از همه همکاران خواسته شد طرح هایشان را به اطلاع اداره کل برسانند. در بین طرح های ارسالی ایده های جالبی هم دیده می شد. زمانی قرار بود تمامی این طرح ها از طریق وب سایت اداره کل در اختیار همکاران قرار بگیرند. شاید از همکاران اداره کل اصفهان کسی بتواند اطلاعات بیشتری از روند اجرای این کار در اختیارتان قرار دهد.
موفق باشید


Somayyeh Taghiyar
MA of Library & Info. Sci.


برچسب‌ها: خلاقیت
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/06/14 توسط الهه امتی
 

درود دوستان

در شماره ی اخیر مجله ی وزین "نگاه نو" (شماره ی 101 بهار 1393) بخشی ویژه ی آموزش عالی ایران با نگاهی انتقادی تحلیلی اختصاص داده شده که مطالعه ی آن مانند سایر مطالب این مجله، خالی از لطف نیست. به طور خاص مقاله ای با عنوان: 

"قانون خوب + اجرای خوب = دانشگاه خوب" از دکتر مصطفی موسوی استادیار دانشکده ی ادبیات و علوم انسانی دانشگاه تهران که با زبانی ساده و صمیمی به نقد وضعیت کنونی دانشگاه ها پرداخته است، بسیار جالب و خواندنی است. یعنی سطر سطر این مقاله انگار دارد درد دل ما را بازگو می کند! خواندن این مقاله در عین حال که متأثر کننده است، به نوعی آرام بخش هم هست! از این نظر که در می یابیم تنها ما نیستیم که دچار معضل هایی همچون پایین آمدن کیفیت پایان نامه ها، افتادن در دور باطل پژوهش های تکراری، افزایش بی رویه ی دانشجویان تحصیلات تکمیلی و چندین و چند مشکل دیگر هستیم. جای بسی تأسف است که بگوییم قضیه در سطحی ملی و فرابخشی مطرح است!

ایام به کام

با احترام

لیلا (رویا) مکتبی فرد

برچسب‌ها: آموزش عالی ایران در بوته ی نقد, نگاه نو
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/06/14 توسط الهه امتی

من دنیائی را دوست دارم که درآن صلح باشد، دوستی باشد ، وقتی سلام می گوئید سلامت را نه با اکراه بلکه با محبت پاسخ دهند.

من دنیائی را دوست دارم که نفس ها برای همدیگر بتپد، کلام ها نه برای خودنمائی و ادای روشنفکری بلکه برای محبت از ته دل وبرای همدردی با دردمند گفته شود.

من دنیائی را دوست دارم که کودکی دردمند و بیمار نباشد،هراس بی پولی و بی پناهی  نداشته باشد، درد طلاق و جدایی را نچشیده باشد ازنداری و شغل پدردر گوشه کلاس فرونرفته باشد.

من دنیائی را دوست دارم که کودک بی پناه غزه ، دختران بی گناه نیجریه ، زنان ایزدی و ترکمن عراق شب که سر بر بستر می گذارند غم جنگ و ناامنی نداشته باشند، مردم سیاهپوست کشورهای آفریقائی با داشتن معادن غنی بر اثر بیماری که غرب و اروپا برای آن درمانی نیاندیشیده اند ، در قرنطینه نباشند.

من دنیائی را دوست دارم که انسان ها عدالت را بفهمند، درد دیگران را درد خود بدانند، از مرگ دیگران شاد نباشند،شکنجه و عذاب دیگران برایشان لذت بخش نباشد.

من دنیائی را دوست دارم که در آن هدف ها و خواسته ها  تبدیل به عقده و عقده ها تبدیل به افراطیگری نگردد تا داعشی جدید در جهان رشد نکند.

من دنیائی را دوست دارم که درآن نوشته ها و توصیه ها نه برای دیگران بلکه در ابتدا برای خودمان باشد، رسانه ها حرف از محبت، دوستی و صلح بزنند، فیلم ها موضوع مهربانی داشته باشند،عشق باشد ودوستی.

من دنیائی را دوست دارم که تحصیلات و پژوهش نه فقط برای مدرک و چشم هم چشمی بلکه برای حل مشکل و ارائه راهکار جدید باشد.

من دنیائی را دوست دارم که بزرگداشت ها ، براساس اصول و کارکرد باشد نه رابطه.مشاغل همه ارج نهاده شوند نه صوری ،

من دنیائی را دوست دارم که وقتی ماشین میلیاردی از جلوماشین میلیونی رد می شود لائی نکشد، سبقت غیر مجاز نگیرد.،جاده و خیابان آن امن باشد ،هواپیما ی آن سقوط نکند و اگر هم اتفاقی پیش آمد مسئولین مربوط به آن یا استفا دهند یا حداقل عذر خواهی کنند.

من دنیایی را دوست دارم که مردم آن همه چیز را سیاسی نبینند ، مصرف بجا و به موقع داشته باشند. در دریا ، رودخانه ، جاده و شهر آشغال نریزند،آب را به موقع و کم مصرف کنند(باتوجه به بحران کم آبی) ،نسبت به تخریب درخت ، گل و گیاه شهر و پارک مسئول باشند ، زباله را آشغال و دور ریختنی ندانند ،ادارات و نهادها در مقابل هم تشریک مساعی داشته باشند

من دنیایی را دوست دارم که ....

آمنه پورآقائی – کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی –کتابدار دانشگاه خوارزمی تهران


برچسب‌ها: من دنیائی را دوست دارم
نوشته شده در تاريخ پنجشنبه 1393/06/06 توسط الهه امتی

خدایــــــــــــــــــــ♥ـــــــــــــــــــــــا . . .

وقتی همه چيز را به تو مي سپارم ،

نورِ بي كرانِ تو در من جريان مي یابد ؛

و دعايم به بهترين شيوه ی ممكن متجلی می شود . . .

پس هم اكنون خود را در آغوش تو رها مي كنم ،

تا تمام آشفتگی ها و سردرگمي هايم ،

در حضور امن و گرمِ تو ،

به آرامی ذوب شوند و از ميان بروند . . .

 


برچسب‌ها: خدا یا
نوشته شده در تاريخ چهارشنبه 1393/06/05 توسط الهه امتی

 

 

حسین آخانی . استاد دانشگاه تهران اینکه وزیر دانای ما رفت رخداد تلخی برای بیشتر دانشگاهیان بود. اما جانشین ایشان باید از اشتباهات گذشتگان پند بگیرد. اینکه تعدادی غیرعادلانه و بدون شایستگی لازم بورسیه شدند، تلخ است. اینکه عده‌ای در این سال‌ها بدون ضابطه عضو هیات‌علمی شدند، تلخ است. اینکه عده‌ای از همکاران ما به دلایل غیرعلمی از کار محروم شدند، تلخ است. اما تلخ‌تر آن است که ما فقط در موردش حرف بزنیم و فقط در دعواهای سیاسی از آن بهره ببریم. پیشنهاد می‌شود بدون سروصدا باید این پرونده‌ها را بست و راه اشتباه را اصلاح کرد. 1- کسی نمی‌تواند منکر اشتباه در دادن بورسیه شود. اما مگر این اشتباهات و رانت‌ها فقط در این دوره بوده است؟ اگر دادن بورسیه و استخدام در ادوار گذشته بر مبنای شایستگی بود، بخشی از نیروهای متخصص و نخبه، کشور را ترک نمی‌کردند و این موضوعی است که مقامات کشوری نیز بارها پیرامون آن سخن گفته‌اند، فقط تفاوت آن در شدت و ضعف این مواضع است. آقای دکتر «نجفی» به‌عنوان سرپرست وزارت علوم، اگر به‌راستی می‌خواهند حق به حق‌دار برسد، در اولین‌قدم تمامی دانشجویان دکترا را بورسیه کنند. بورسیه به معنای استخدام نیست بلکه بگذارند همه از منابع موجود عادلانه استفاده کنند، فرقی بین دختر وزیر و پسر روستایی نباشد. اگر پول کافی برای بورس‌کردن همه دانشجویان دکترا نیست، بورس آن سه‌هزارنفر را بین همه دانشجویان تقسیم کنید. باور کنید بسیاری از دانشجویان دکترا که بورسیه نیستند با شرایط سخت زندگی می‌کنند. آنها هم حق دارند از حقوق برابر بهره‌مند شوند. داشتن حداقل حقوق برای دانشجویانی که بناست وقت و اندیشه آزاد برای پرداختن به کارهای پژوهشی داشته باشند کمترین وظیفه‌ای است که دستگاه آموزش عالی، دولت و مجلس ما باید فراهم کنند. در غیراین‌صورت نباید آنها را بگیرد. 2- در استخدام‌های دوره قبلی نیز اشتباهاتی شده است. کم‌توجهی به شایسته‌سالاری در کشور ما سابقه دارد. برای نمونه ما کم نداشتیم مواردی که افراد با رزومه بسیار قوی از استخدام محروم شدند و به‌عکس «دوست و رفیق» عده‌ای فرصت یافتند تا به‌راحتی به دانشگاه راه یابند. وزارت علوم می‌تواند با تشکیل کمیته‌ای مستقل، وضعیت استخدام همه کسانی که در حقشان ظلم شده را مجددا بررسی کند. در صورتی که رزومه آنها از افراد استخدام‌شده قوی‌تر است، یا جایگزین افراد قبلی شوند یا حداقل آنها هم شانس داشته باشند به کادر هیات‌علمی بپیوندند. 3- در مورد اعزام به خارج، وزارت علوم بازهم باید به خارج دانشجو اعزام کند. این دانشجویان باید روش درست کار علمی را بیاموزند. اگرچه اولویت باید رشته‌هایی باشد که ما ضعیف‌تر هستیم، به‌خصوص علوم پایه. ولی این‌بار نه از بین فرزندان وزرا و مسوولان، بلکه از بین افرادی که شایسته‌اند ولی فاقد هرگونه رابطه و پارتی هستند. اعزام به خارج (به هر شکل ممکن) به پویایی نظام آموزشی کمک می‌کند. حتی در علوم انسانی که به ظاهر در داخل کشور امکانات آن موجود است، فرستادن دانشجو به دانشگاه‌های معتبر به بهبود کیفیت این علوم در کشور ما کمک می‌کند. ما در نظام آموزشی خود نباید اشتباهی که در صنعت خودروسازی کردیم تکرار کنیم و فکر کنیم خودکفا شده و قادر به تربیت هر نوع متخصصی هستیم. سطح بسیاری از دانشگاه‌های ما از دبیرستان بالاتر نیست. از طرفی ما باید به دانشجویان خارجی هم بورس بدهیم به ایران بیایند و کلاس‌های ما را رنگین کنند. کیفیت آموزش عالی به دادوستد علمی و به‌خصوص اعزام دانشجو و استاد به خارج و پذیرش دانشجوی خارجی و استفاده از استادان خارجی نیاز دارد. 4- وزیر جدید باید برای جهانی‌شدن جایگاه ایران در علم تلاش مضاعف کند. یکی از این راه‌ها پرداختن به زبان خارجی است. ما برای آنکه بتوانیم دانشجوی خارجی جذب کنیم باید حداقل زبان انگلیسی را به‌خصوص در دوره‌های تحصیلات تکمیلی به زبان فارسی اضافه کنیم. تلاش کنیم موانع تدریس و نگارش پایان‌نامه تحصیلات تکمیلی به زبان‌های بین‌المللی برداشته شود

لینک خبر : http://sharghdaily.ir/?News_Id=42265 --

Rahmatolloah Fattahi, PhD.


برچسب‌ها: گام‌هایی برای همه دانشجویان دکترا
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 1393/06/02 توسط الهه امتی

 

رئیس حوزه هنری در مراسم تجلیل از روز خبرنگار گفت: زبان و خط فارسی یکی از مهمترین شاخصه های فرهنگی است و آنچه ما با زبان فارسی می کنیم فاجعه آمیز است.

به گزارش خبرنگار مهر محسن مومنی شریف رئیس حوزه هنری در مراسم تجلیل از روز خبرنگار که عصر امروز چهارشنبه در تالار سوره برگزار شد، با گرامیداشت یاد و خاطره همه کسانی که یک روز در بین ما بوده و امروز از میان رفته اند از جمله محمود صارمی گفت: فرهنگ ایرانی – اسلامی مهمترین مسئله ای است که ما می توانیم به آن تکیه و افتخار کنیم؛ فرهنگی که از دین مبین اسلام و آموزه های آن نشات گرفته است و همه چیز را مدیریت می کند. فرهنگ ریشه داری که در برابر حوادث بزرگ ایستادگی کرده و هر افتخاری نصیب ما شده به جهت فرهنگ غنی و توانمندی است که از آن بهره مند هستیم.

وی با اشاره به اینکه ما قدردان فرهنگ اسلامی ایرانی خود نبوده ایم، افزود: ما باید قدر این فرهنگ را بدانیم گرچه تا آنجا که توانسته ایم به این فرهنگ آسیب رسانده ایم. امید می رود در سالی که بنام فرهنگ مزین شده قدردان زبان و فرهنگ خود باشیم چرا که خط و زبان ما شاخصه مهم فرهنگ است.

رئیس حوزه هنری به ضرورت حمایت از خط و زبان فارسی اشاره کرد و گفت: ما ایرانی ها تعصب چندانی به خط و زبان خود نداریم در حالی که کشورهای متمدن و ریشه دار به لحاظ فرهنگی به این دو مقوله اهمیت می دهند آنچه در ارتباط با زبان فارسی اتفاق افتاده یک فاجعه است. ای کاش شما خبرنگاران به این مقوله توجه بیشتری داشته باشید.

سپس محمد حسین جعفریان، روزنامه نگار به خاطرات خود از شهید محمود صارمی اشاره کرد و افزود: من از سال 1375 وابسته فرهنگی ایران در مزار شریف بودم روزی که محمود صارمی و یکی از دوستانش به این شهر آمد و در آن مستقر شد را به خاطر می آورم. او به کار خود باور داشت و زمانی که طالبان مزار شریف را تصرف و این شهر سقوط کرد، صارمی دوره نقاهت خود را می گذراند با این وجود به مزار شریف آمد تا آخرین لحظه ماند و من دلم می خواهد در روزی که به اسم او نامگذاری شده یاد و خاطره این شهید و 8 دیپلمات ایرانی را گرامی بدارم.

هادی مولوی دوست مدیر روابط عمومی حوزه هنری نیز خبرنگاران را "هنرنگار" دانست و گفت: شناسایی و  جذب استعدادهای هنری در زمینه هنر متعهد و خلق آثار هنری فاخر که به معرفی انقلاب اسلامی و ارزشهای آن می پردازد از وظایف حوزه هنری است که با تلاش شما خبرنگاران امکانپذیر می شود.

از خبرنگار خبرگزاری مهر تقدیر شد

در این مراسم از چند خبرنگار از جمله عطیه موذن خبرنگار هنری خبرگزاری مهر تقدیر شد.

همچنین از زندیان مدیر گروه فرهنگی هنری رادیو فرهنگ،  صفائیان سردبیر خبر 22 صدا و سیما، قاسمی مدیر شبکه جام جم، عرفانی خبرنگار واحد مرکزی خبر، قاسمی خبرنگار شبکه خبر، مونا برجی خانی خبرنگار خبرگزاری تسنیم، ساره دستاران خبرنگار خبرگزاری ایسنا، یاشار اطاعتی از خبرگزاری ایرنا، زهرا حاج محمدی خبرنگار خبرگزاری ایلنا، حسن غلامی خبرنگار خبرگزاری نسیم،  کریمی خبرنگار روزنامه کیهان، محمدی خبرنگار  روزنامه خراسان و مریم شهبازی خبرنگار روزنامه ایران تقدیر شد.

 

--
Rahmatolloah Fattahi, PhD.,


برچسب‌ها: آنچه ما با زبان فارسی می کنیم فاجعه آمیز است
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 1393/06/02 توسط الهه امتی

 
سرپرست پایگاه استنادی علوم جهان اسلام، اعلام کرد: با گذشت هشت ماه از سال 2014 محققان ایرانی با تولید 25 هزار و 217 مقاله نمایه شده در اسکوپوس در رتبه پانزدهم تولید علم جهان قرار گرفته‌اند.

دکتر جعفر مهراد در گفت‌و‌گو با ایسنا اظهار داشت: محققان ایرانی از ابتدای سال میلادی جاری تا 17 مردادماه جاری (17 اوت 2014) بالغ بر 25 هزار و 217 عنوان مستند علمی را در مجلات علمی نمایه شده پایگاه استنادی اسکوپوس که دومین پایگاه استنادی معتبر جهان است ارائه کرده اند.

وی گفت: رتبه ترکیه که یکی از کشورهای نوظهور علمی در منطقه و در بین کشورهای اسلامی است با تولید 22 هزار و 311 مدرک - دو هزار و 906 مدرک کمتر از ایران - نوزدهم است.

این استاد علم اطلاعات و دانش شناسی گفت: رتبه اول مربوط به ایالات متحده آمریکا است. این کشور در بازه زمانی مزبور 324 هزار و 879 مدرک تولید کرده است. رتبه های دوم تا پنجم به کشورهای چین، انگلستان، آلمان و ژاپن تعلق دارد. این کشورها به ترتیب 266 هزار و 558 مدرک، 94 هزار و 706 مدرک، 85 هزار و 888 مدرک و 66 هزار و 655 مدرک تولید کرده اند.

وی تصریح کرد: کشور هندوستان به عنوان یک کشور نوظهور علمی رتبه ششم تولید علم جهان را با تولید 64 هزار و 756 مدرک به خود اختصاص داده است. کشورهای فرانسه، ایتالیا، کانادا و اسپانیا نیز به ترتیب در جایگاه هفتم تا دهم تولید علم جهان نشسته اند.

این استاد علم سنجی تصریح کرد: کشورهای استرالیا، کره جنوبی، برزیل و هلند به ترتیب در این بازه زمانی تعداد 46 هزار و 164 مدرک، 42 هزار و 848 مدرک، 32 هزار و 583 مدرک و 30 هزار و 789 مدرک تولید کرده اند.

سرپرست ISC گفت: بعد از جمهوری اسلامی ایران که در حال حاضر رتبه 15 تولید علم جهان را در دست دارد، فدراسیون روسیه با تولید 24 هزار و 495 مدرک، تایوان با تولید 22 هزار و 746 مدرک و سوئیس با تولید 22 هزار و 743 مدرک به ترتیب رتبه های 16، 17 و 18 را از آن خود کرده اند.

مهراد خاطر نشان کرد: ترکیه نیز بعد از این کشورها حائز رتبه 19 تولید علم جهان است و سوئد نیز با تولید 20 هزار و 158 مدرک در جایگاه 20 تولید علم جهان نشسته است.

وی در پایان گفت: روزهای اخیر افرادی که اطلاعات موثقی از روش گزارش تولید علم در اختیار ندارند از تنزل تولید علم ایران گفتگو می کنند. در حالی که ایران در حال حاضر رتبه 15 تولید علم جهان را در اختیار دارد ممکن است در ماه های آینده وضعیت متفاوت داشته باشد و این متفاوت بودن امری کاملا طبیعی است و نشانه تنزل نمی باشد. علت آن تکمیل شدن آمار تولید علم و قرار گرفتن کشورها در موقعیت طبیعی تولید علم است. این مورد در سال های قبل نیز وجود داشته که آمار های آن سال ها نیز بر اساس این استدلال کاملا موثق و طبیعی می باشد. 
--
Rahmatolloah Fattahi, PhD.,
Department of Library and Information Science,
Ferdowsi University of Mashhad, Iran,
www.um.ac.ir/~fattahi/
 

برچسب‌ها: صعود ایران به رتبه پانزدهم تولید علم جهان
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 1393/06/02 توسط الهه امتی

 

سلام به همه دوستان
آنچه در لینک زیر آمده است، مطلب در خور توجهی است که در باره طرح اهمیت مطالعات موردی است. از نظر اینجانب طرح این موضوع بسیار قابل توجه و روشنگرانه است. پرداختن به ابعاد نظری مطالعات موردی در روش تحقیق مغفول مانده است و این نوشته می تواند فتح باب ارزشمندی در این زمینه باشد. خواندن این متن را به دوستان علاقمند توصیه می کنم.

عبدالحسین فرج پهلو


http://www.lisna.ir/Away/16038-%D8%AF%D8%B1-%D8%A8%D8%A7%D8%A8-%D8%AA%D8%B9%D9%85%DB%8C%D9%85%E2%80%8C-%D9%BE%D8%B0%DB%8C%D8%B1%DB%8C-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA-%D9%85%D9%88%D8%B1%D8%AF%DB%8C


برچسب‌ها: در باب تعمیم‌ پذیری مطالعات موردی
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 1393/06/02 توسط الهه امتی
 
با سلام 
 
کتاب داده پردازی برای کتابداران که نسخه های چاپ اول آن تما م شده بود با تغییراتی بسیار اندک ، بازنشر یافته است . این کتاب را می توانید از انتشارات کتابخانه رایانه ای  در مشهد و نش چاپار در تهران تهیه فرمائید . 
 
مشهد : انتشارات کتابخانه رایانه ای 09151101141
 
 تهران : نشر چاپار : 02188899680

برچسب‌ها: کتاب داده پردازی برای کتابداران
نوشته شده در تاريخ یکشنبه 1393/06/02 توسط الهه امتی

 

چرا آینده دنیای رایانه یک آینده ابری است؟!

نگاهی به تغییر و تحولات‌ در دنیای رایانه، حاکی از آن است که جهان رایانه به سرعت در حال حرکت یا به اصطلاح Shift کردن به سمت یک فن‌آوری جدید است. این فن‌آوری با توجه به مزایایی که هم برای کاربران و هم برای خدمات‌دهندگان اینترنت و رایانه دارد، به سرعت در حال‌ گسترش است تا جایی که از هم اکنون حتی سیستم‌عامل‌هایی بر مبنای این فن‌آور‌ی به بازار آمده و به شدت در حال رشد هستند.

کد خبر: ۴۲۸۲۰۰

تاریخ انتشار: ۰۱ شهريور ۱۳۹۳ - ۰۷:۰۰ - 23 August 2014

نگاهی به تغییر و تحولات‌ در دنیای رایانه، حاکی از آن است که جهان رایانه به سرعت در حال حرکت یا به اصطلاح Shift کردن به سمت یک فن‌آوری جدید است. این فن‌آوری با توجه به مزایایی که هم برای کاربران و هم برای خدمات‌دهندگان اینترنت و رایانه دارد، به سرعت در حال‌ گسترش است تا جایی که از هم اکنون حتی سیستم‌عامل‌هایی بر مبنای این فن‌آور‌ی به بازار آمده و به شدت در حال رشد هستند.

به گزارش «تابناک»، فن‌آوری Cloud یا پردازش و رایانش ابری، آن گونه که در فارسی ترجمه شده، ‌این روز‌ها در حوزه فن‌آوری اطلاعات و ارتباطات کاربرد وسیعی یافته است. شرکت‌های بزرگی پیرامون خدمات Cloud شکل گرفته‌اند و شرکت‌های غولی مانند مایکروسافت و گوگل در حال حرکت به سمت بهره‌برداری از این فن‌آوری هستند.

اما Cloud چیست و دانستن کاربرد و ماهیت آن چه مزایایی دارد و چرا آینده رایانه یک آینده ابری است؟

 

تولد فناوری Cloud

در حالی که اصطلاح Cloud Computing یا رایانش ابری، اصطلاحی قرن بیست و یکمی شناخته می‌شود، خود واژه Cloud ریشه‌ای به قدمت دهه ۵۰ میلادی دارد؛ زمانی که همه پردازش‌ها در اتاق‌های سرور ـ که آکنده از رایانه‌های غول‌پیکر بودند ـ صورت می‌گرفت و همه کاربران از طریق ترمینال‌هایی به این رایانه‌‌ها و پردازش‌ها دسترسی داشتند.

درگیر کردن اینترنت در این مفهوم، منجر به آن شده است که در قرن بیست و یکم، فن‌آوری Cloud دوباره با یک شمای جدید ‌متولد شود و خدمات گوناگونی پیرامون آن شکل بگیرد.

 


در واقع سیستم Cloud عبارت است از مجموعه‌ رایانه‌هایی که به گونه‌ای با هم مرتبط شده‌اند که همچون اکوسیستم یگانه عمل می‌کنند. هدف از این فن‌آوری، ایجاد قابلیت دسترسی همزمان و از راه دور همه کاربران به خدمات یکسان است. خروجی آن این است که کاربران همگی بدون نگرانی از تنظیمات رایانه‌ها و خود Cloud به خدمات دسترسی دارند.

اما چرا نام این فن‌آوری Cloud گذاشته شده است؟

‌کسی ‌دقیق پاسخ این را نمی‌داند؛ شاید به این دلیل که حجم بالای کاربرانی که ‌در یک نقطه از یکسری خدمات بهره می‌برند، به شکل ‌یک ابر دیده می‌شود. تصور کنید که حجم بالایی از داده‌ها در یک نقطه متمرکز شده و از آنجا در رفت و آمد هستند!

انواع Cloud و کاربرد آن‌ها

فن‌آوری Cloud ‌کلا در دو مورد دسته‌بندی می‌شود: آرایش‌ها یا Deployments و خدمات یا Services.

در طبقه‌بندی Deployment چهار دسته قرار دارند؛

Private Cloud: یک شبکه ابری خصوصی معمولا متعلق به یک نهاد یا شرکت خصوصی است. ممکن است مدیریت این فضای Cloud بر عهده خود شرکت خصوصی یا یک شرکت و نهاد دیگر باشد.

Public Cloud: ‌بر خلاف نوع پیش، این گونه در اختیار عموم است؛ البته تفاوت‌ بسیاری به لحاظ ساختار فنی در بین این دو گونه وجود دارد؛ یک نمونه از این گونه Dropbox است.

Hybrid Cloud: هنگامی که یک خدمت دهنده Cloud هر دو گونه Private و Public را ارائه کند، آن را با نام Hybrid Cloud شناسایی می‌کنند. این امر هنگامی روی می‌دهد‌ که یا دو شرکت خصوصی و عموی Cloud با هم یکپارچه شوند و یا یک شرکت خصوصی خدمات عمومی را نیز ارائه کند.

Community Cloud: هنگامی که یک Private Cloud در میان چند نهاد یا شرکت مشترک شود، به یک Community Could تبدیل می‌شود. در واقع یک Community Cloud چیزی بین نوع خصوصی و عمومی است.

 

در سمت خدمات نیز سه گونه وجود دارد؛

Infrastructure-as-a-Servise یا IaaS: وب سرویس آمازو نیک مورد بارز از این گونه است. زمانی که یک شرکت‌، زیر‌بناهای پردازش ابری برای کاربران را فراهم ‌می‌کند، در این دسته می‌گنجد.

Platform-as-a-Service یا PaaS: زمانی که یک شرکت اقدام به فراهم آوردن بستری می‌کند که در آن کاربران می‌توانند‌ نرم‌افزارها و خدمات را توسعه دهند، در این حوزه فعالیت می‌کند؛ ‌نمونه‌ای بارز از این دسته Force.com است.

Software-as-a-Service یا SaaS: نمونه آخر مربوط به خدماتی است که در آن شرکت خدمات دهنده دسترسی کاربران به نرم‌افزارها و App هایی را که در فضای Cloud هستند، فراهم می‌کند؛ نمونه‌های بارز آن Gmail و Netflix است.

آینده رایانه و Cloud

وقتی تصور کنید ‌با فن‌آوری Cloud چه مزایایی در اختیار کاربران و خدمات دهندگان است، متوجه این نکته می‌شود که به تدریج دنیای ما به این فن‌آوری وابسته می‌شود. از ذخیره شدن داده‌ها بر روی فضای Cloud گرفته تا خدماتی که Anazone و Youtube می‌دهند و سیستم‌عامل‌هایی مانند Chrome OS و ویندوز ۸.‌۱ که ‌اولی به شکل کامل تحت وب بوده و دومی نیز به مرور تحت Cloud می‌‌شود.

این‌ها همه حاکی از آن است که از هم اکنون دنیای فن‌آوری به سمت ابری شدن ‌پیش می‌رود و با گسترش دسترسی به اینترنت پرسرعت و ارزان در سراسر دنیا، این احتمال قوت بیشتری می‌گیرد. کافی است در نظر آوریم که خط انتقال داده‌های ترانس آتلانتیک در حال راه‌اندازی است و شرکت‌های بزرگی همچون گوگل و مایکروسافت و فیس‌بوک سهامداران اصلی آن هستند.

این پروژه قابلیت انتقال یک ترابیت داده در ثانیه را داراست؛ یعنی معادل ۶۰ ویدئوی FullHD در ثانیه بر روی یوتیوب؛ برای نمونه، تصور کنید ‌با دسترسی به ‌چنین سرعتی، آیا دیگر نیازی به استفاده از Hard یا حافظه سخت در آینده خواهد بود؟!

 ارسال کننده: اقای ابراهیم جعفری

برچسب‌ها: مقدمه‌ای بر Cloud
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/25 توسط الهه امتی
 
حدیث (14) پيامبر صلى‏ الله‏ عليه‏ و ‏آله :

پروردگارم هفت چيز را به من سفارش فرمود: اخلاص در نهان و آشكار، گذشت از كسى كه به من ظلم نموده، بخشش به كسى كه مرا محروم كرده، رابطه با كسى كه با من قطع رابطه كرده، و سكوتم همراه با تفكّر و نگاهم براى عبرت باشد.

كنزالفوائد ج2 ، ص 11


برچسب‌ها: پروردگارم هفت چيز را به من سفارش فرمود
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/18 توسط الهه امتی
 
سلام
 
همان‌طور که بسیاری از اعضای گروه آگاهی دارند، «پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات» برای تنظیم استنادها و منابع مقاله‌ها از شیوه نامه ایران پیروی می‌کند.
خوشبختانه، نسخه الکترونیکی این اثر نیز با تلاش همکارانم آماده شد و اکنون برای بهره‌گیری قابل دسترس است.
 
با احترام
عزیزی
 
 

برچسب‌ها: نسخه الکترونیکی شیوه نامه ایران
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/18 توسط الهه امتی

 

اعضای هیئت مدیره انجمن کتابداری و اطلاع رسانی آذربایجان، به رئیس محترم انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران جناب آقای دکتر سعید رضائی شریف آبادی، اعضای محترم هیئت مدیره ( و بازرسین انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران  که در ارزيابي صورت گرفته از سوی انجمن‌هاي علمي توسط كميسيون انجمن‌هاي علمي وزارت علوم، تحقيقات و فناوري، موفق به  کسب رتبه A  شده است، تبریک و تهنیت عرض مینماید.

 ارتقا از رتبه B به رتبهA  انجمن کتابداری و اطلاع رسانی ایران در کنار سایر انجمن‌ها، قطعا نوید بخش فعالیت‌های گسترده در تمامی زمینه‌ها و حضور پررنگ در عرصه‌های ملی و بین المللی بیش از پیش، توسط این انجمن با همکاری شاخه‌های استانی خواهد بود.  

بی‌شک دستیابی به این موفقیت‌ها، مرهون تلاش و کوشش و همدلی صمیمانه اعضای انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران می‌باشد. ضمن ارزوی موفقیت و سربلندی روزافزون برای اعضاء هیئت مدیره انجمن کتابداری و اطلاع‌رسانی ایران و اعضا فعال و همراه انجمن، سعادتمندی و  کامیابی بیش از پیش را نیز برای  تمامی شاخه‌های استانی انجمن را نیز از ایزد منان خواستاریم.

 

برچسب‌ها: ارتقا از رتبه B به رتبهA انجمن کتابداری و اطلاع ر
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/18 توسط الهه امتی

با سلام

با عرض پوزش به منظور پایان دادن به بحث «حذف دوره کارشناسی کتابداری»، نامه جاری کمی طولانی خواهد بود.

دلایل عدم امکان حذف دوره کارشناسی کتابداری را باید به صورت کارشناسی شده مطالعه و بررسی کرد اما به طور خلاصه می توان گفت:

اول. خیلی از سازمان ها ترجیح می دهند که کتابدار با مدرک کارشناسی استخدام نمایند و نه با مدرک کارشناسی ارشد که حقوق و مزایا و توقعات بیشتری طلب می کند و ممکن است مدیران همسطح از مدرک تحصیل پایین تری (مثلاً کارشناسی) برخوردار باشند. مواردی داشتیم که یک کارشناس کتابداری در کنکور ارشد قبول شده و مدیر اجازه نداده که به دانشگاه بیاید یا به زحمت آمده است. چون مدیر با مدرک کارشناسی نگران آینده خود است و ...

 

دوم. یک تحصیلکرده با مدرک کارشناسی ارشد توقعات بیشتری دارد و ممکن است که حاضر نباشد در مخزن کتابخانه عمومی یا پشت میز امانت بنشیند. زیرا به طور طبیعی هرچه تحصیلات افراد بالاتر می رود، توقعات آنها از سازمان استخدام کننده نیز بیشتر می شود.

 

سوم. حذف دوره کارشناسی و برگزاری دوره کارشناسی ارشد اساساً موجب جذب دانشجویان مستعدتر و باهوش تر به دوره کارشناسی ارشد کتابداری نخواهد شد؛ و هیچ تضمینی هم وجود ندارد که دانشجویانی با صلاحیت تر و با کیفیت تر تحویل کتابخانه ها داده شود. اگر فقط لیست دروس و تعداد کتاب ها و جزوه هایی که یک دانشجوی کارشناسی کتابداری می خواند با دروس و کتاب هایی که یک دانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری می خواند مقایسه شود خواهیم دید که دانشجوی کارشناسی چهار کتاب تخصصی بیشتر خوانده است. بسیاری از دانشجویان وقتی به مقطع کارشناسی ارشد می رسند یا متاهل هستند و یا جایی استخدام شده اند و در نتیجه نصف کلاس ها حضور ندارند. نه وقت برای مطالعه دارند و نه وقت برای تحقیق و .... تو خود حدیث مفصل بخوان از این مجمل.

 

چهارم. مساله استخدام هیات علمی و یا انتقال آنها به وجود خواهد آمد. تاکنون اغلب اعضای هیات علمیِ دوره های کارشناسی دارای مدرک کارشناسی ارشد بودند. بر اساس قوانین دانشگاه ها این بزرگواران اجازه ندارند در دوره کارشناسی ارشد تدریس نمایند. این خود به یک مساله اداری دانشگاه ها تبدیل می شود. قابل عرض است که بنده قصد جسارت ندارم و برخی از این بزرگواران از بنده و امثال بنده با تجربه تر و باسوادترند. فقط از دید قوانین اداری و استخدامی به این قضیه نگاه می کنم. در صورت حذف صد دوره کارشناسی کتابداری در وزارت علوم، بهداشت و دانشگاه آزاد در کل کشور، اگر هر گروه فقط چهار عضو هیات علمی و یک منشی داشته باشند (پانصد نفر بیکار می شوند). نه این اعضای محترم هیات علمی قبول می کنند که گروه آنها حذف شود؛ و نه هیچ سازمان یا مرکز تحقیقاتی آنها را به استخدام خود در می آورد.

 

پنجم. انتقال مباحث مهم مطرح شده در دروس اصلی رشته از مقطع کارشناسی به مقطع کارشناسی ارشد خیلی سخت است. تنها در صورتی میسر است که تعداد گرایش های کارشناسی ارشد این رشته زیاد شود، برای مثال: گرایش کتابخانه های عمومی، کتابخانه های دانشگاهی، آرشیو، ذخیره و بازیابی اطلاعات، مدیریت دانش، علم سنجی، و غیره. در چنین حالتی دروس اصلی مرتبط با هر گرایشی از مقطع کارشناسی به مقطع کارشناسی ارشد انتقال داده می شود. اما نقاط ضعف چنین تغییری خیلی زود خود را نشان می دهند. برای نمونه، در چنین وضعیتی هیچ کتابخانه دانشگاهی حاضر نخواهد بود که فارغ التحصیل از گرایش علم سنجی، گرایش کتابخانه عمومی و ... بپذیرد؛ امری که منطقی و طبیعی هم هست. اما از آن سو، ممکن است فارغ التحصیلان برخی گرایش ها بیکار بمانند؛ و در عمل ما یک سری دانش آموخته از گرایش های مختلف کتابداری خواهیم داشت که اشراف کاملی بر مباحث این حوزه ندارند. اینجاست که خواهیم گفت: اگر کارشناسی کتابداری داشتند و بر مباحث کلی رشته اشراف داشتند بهتر بود و ممکن بود که در یک کتابخانه روستایی استخدام شوند. مشکل استخدام یک بحران مالی جهانی است و فقط مشکل ایران نیست. امروزه در اغلب دنیا درب دانشگاه ها به روی همه باز است و هر کسی دوست دارد در هر رشته ای دوست دارد دوره کارشناسی بخواند؛ اما نه دولت و نه دانشگاه ها هیچ کدام تضمین نمی کنند که دانشجو پس از فارغ التحصیلی استخدام شود. در همان آمریکا و کانادایی که بارها در این بحث ها ذکرشان آمد، دانشجو برای ورود به همان دانشگاه های به ظاهر دولتی سالانه شهریه های کلان بالای ده هزار دلاری باید بپردازد و هر کسی قدرت ادامه تحصیل ندارد.

 

ششم. بحران مالی و بیکاری ملی و بین المللی است. متاسفانه درگروه بحث عمومی نمی شود هرچیزی را کامل باز کرد و این مساله را از جوانب مختلف بررسی کرد. برخلاف رشته کتابداری، دلیل حذف کارشناسی برخی رشته ها مثل فلسفه آن طور که در وبگاه های مختلف آمده است سیاسی و دینی است.

از دید دولتمردان کشورهای مختلف ادامه تحصیل دیپلمه ها در رشته های مختلف بهتر از آن است که بیکار باشند و از دولت کار و استخدام و کمک های مالی بخواهند (در کشورهای دیگر در صورت بیکاری افراد، دولت باید حقوق بیکاری پرداخت کند). دولت ترجیح می دهد که به طور مستقیم به افراد یا دانشگاه ها کمک مالی نماید که این افراد ادامه تحصیل بدهند شاید با گرفتن مدرک کارشناسی شانس بیشتری داشته باشند و غیره. بنابراین، ادامه حیات دوره های کارشناسی در برخی کشورهایی که مشکل مالی دارند به نفع دولت است.  با وجود بحران مالی و بیکاری در دنیا، دولت ها ترجیح می دهند که دیپمله ها به دانشگاه برودند و کارشناسی بخوانند و سرشان گرم شود هم از لحاظ اقتصادی برای دولت بهتر است (پولدارها به دانشگاه های خصوصی می روند و به دولت شهریه می دهند). در مجموع سر همه بندگان خدا گرم خواهد شد و جویای کار و ایجاد مشکل برای دولت نخواهند بود و از لحاظ سیاسی امنیتی، اعتصاب و اعتراض هم دردسرساز نیستند و ...

 

نتیجه گیری: حذف دوره کارشناسی کتابداری در کل کشور به این سادگی هم نخواهد بود.  

 

شاد باش و دیر زی

علیرضا نوروزی


برچسب‌ها: بحث «حذف دوره کارشناسی کتابداری»
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/18 توسط الهه امتی
 
با سلام و احترام
صفحه تقدیم کتاب عقلانیت و توسعه یافتگی نوشته دکتر سریع القلم توجهم را جلب کرد. در این صفحه آمده است:
 

تقدیم به دانشجویان

دانشجویانی که عقلشان بر احساسشان غلبه می کند؛

دانشجویانی که برای تحمل آرای دیگران، تمرین می کنند؛

دانشجویانی که به واسطه زحمتی که می کشند، همیشه خسته اند؛

دانشجویانی که برای چهل سال آینده خود برنامه دارند؛

دانشجویانی که فرق بین هشت و هشت و یک دقیقه را می دانند؛

دانشجویانی که رنگ های شاد خلقت را در ظاهر خود سپاس می دارند؛

دانشجویانی که با محاسبه حروف اضافه، سخن می گویند؛

دانشجویانی که قاعده مند، فکر می کنند؛

دانشجویانی که برای هر سوالی، چندین پاسخ متفاوت قایلند؛

دانشجویانی که عصبانیت خود را به تاخیر می اندازند؛

دانشجویانی که شأن را بر قدرت مقدم می شمارند؛

دانشجویانی که در رفتار قابل پیش بینی اند؛

دانشجویانی که معنای تناسب، درصد و کار تدریجی را می دانند؛

دانشجویانی که برای افزایش قدرت کشور، تامل می کنند؛

دانشجویانی که برای جلب اعتماد دیگران، حتی در نگاه کردن دقت می کنند و

به دانشجویانی که دغدغه وفای به عهد، آنها را شب از خواب بیدار می کند.

 

شاد باشید

نرگس خالقی

 


برچسب‌ها: صفحه تقدیم کتاب عقلانیت و توسعه یافتگی دکتر سریع ا
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/18 توسط الهه امتی
 
سلام 
بسیاری از ما اکنون با COPE به عنوان مرجعی برای اخلاقی کردن نشر علمی آشنایی داریم. در وبگاه این کمیته، رهنمودهایی برای رعایت اخلاق در نشر علمی آمده است که برای همه قابل دسترس است.  استفاده از این وبگاه را به همة دوستان فعال در زمینه نشر علمی توصیه می‌کنم. به ویژه بخش فلوچارتها، که خوشبختانه نسخة فارسی آن نیز تهیه شده است.
 
این باور صحیح وجود دارد که اغلب، مسئولیت وقوع تخلف  یا آنچه که موارد غیراخلاقی در نشر علمی می‌نامیم، نه تنها  پدیدآور است بلکه به استاد راهنما،  داور، سردبیر و ... و حتی عقبه فرهنگی و آموزشی افراد نیز مربوط می‌شود.
 
درتعامل‌هایی که با نویسندگان نشریه دارم، بیش‌تر از هر چیزی می‌بینم که بسیاری از نویسندگان از بدیهی‌ترین اصول نگارش و نشر آگاهی ندارند اما بوده‌اند بسیاری که پس از دریافت تذکر و هشدار از عوامل نشریه، اکنون از نویسندگان اخلاقی به شمار می‌روند. شاید اگر غفلت‌های کوچک و بزرگ بسیاری از نویسندگان خوب کشور از سوی نشریات در مجامع مختلف بر سر زبان‌ها افتاده بود، برای همیشه از پژوهش و نگارش دلسرد شده بودند. 
 
به این باور رسیدم که نشریه هم می‌تواند مانند یک دانشگاه، برنامه‌ای برای آموزش نویسندگان  نو‌قلم‌ خود داشته باشد که برای تحقق آن، تلاش دبیران علمی و عوامل اجرایی لازم است.در این مسیر، پیروی از الگویی مانند رهنمودهای این کمیته را بسیار مؤثر می‌دانم. می‌بینید که در اینجا نام بردن از افراد در مجامع یا حتی لیست سیاه مطرح نیست هر چند که در صورت تکرار زیاد، شاید به عنوان آخرین راه، وجود آنها گریزناپذیر باشد.
 
سخن در این زمینه بسیار است اما پیشنهاد می‌کنم براساس همین رهنمود کوپ، در صورت رویارویی با خطایی در نشریه، ابتدا کار را از طریق خود نویسنده پیگیری کنیم و درصدد آگاهی او برآییم. راه جبران مقاله هم هموار است. با وجود پیشرفت فناوری و ظهور سامانه‌های مدیریت نشریات، حتی اگر مقاله چاپ شده باشد می‌توان مقاله را در وبگاه اصلاح کرد و اگر لازم است در شماره بعدی نسخه کاغذی نشریه، اصلاحیه‌ای را درج نمود. 
 
در این گروه که برای اظهار نظر اعضا ایجاد شده است اجازه می‌خواهم با احترام به همه دلسوزان زمینه اخلاق پژوهش و نشر، عرض کنم که هر چند قبول مسئولیت و عذرخواهی به ویژه از سوی استادان و بزرگان ارزشمند است، اما شاید این پیشنهاد (کاملا برگرفته ازکمیته اخلاقی گفته شده) حتی بیشتر از اظهار شرمندگی برای نجات نویسنده، نشریه و خواننده مؤثر باشد.
 
 
با آرزوی فرجام نیک
نادیا حاجی‌عزیزی
پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات
 

برچسب‌ها: COPE به عنوان مرجعی برای اخلاقی کردن نشر علمی
نوشته شده در تاريخ شنبه 1393/05/18 توسط الهه امتی
 
کتابخانه‌های IBBY در غزه هدف بمباران سنگین ارتش رژیم صهیونیستی قرار گرفتند و تخریب شدند.
به گزارش ایسنا، در متنی که دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان (IBBY) در این‌باره منتشر کرده آمده است: «پنج سال است که IBBY با پشتیبانی و کمک کودکان در بحران، در غزه دو کتابخانه برای کودکان فراهم کرده است. در سال 2013، هیئتی از IBBY از این دو کتابخانه بازدید کردند تا از طریق بنیاد خانواده کاترین پاترسون و سازمان کودکان در بحران، یاری‌رسان دوستان فلسطینی برای به‌روز کردن کتاب‌ها و خدمات کتابخانه‌یی باشند. (برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانید به سایت IBBY Project in Gaze و برای گزارش اخیر پروژه بهIBBY Palestine IBBY Project Gaza July-December 2013 مراجعه فرمایید.)
ارسال کننده: اقای رضا اکبر نژاد
متن اصلی خبر: http://is.gd/3wpdek
 

برچسب‌ها: کتابخانه‌های IBBY در غزه
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/05/03 توسط الهه امتی

 

دکتر دیانی، در پی اعتراضی که نویسنده مقاله ای از سرقت ادبی مقاله اش داشتند،گفتند

نظرات متفاوتی دریافت کردم که چند جمله یا چند پاراگراف بودند، تنها آن قسمت از آن نوشته ها که  جنیه پیشنهادی داشت در اینجا نقل می شود

  

پیشنهاد اولی که دریافت شد :

تنها چیزی که به ذهن من می‌رسد و می‌تواند مؤثر باشد این است که اسامی این دو دانشجو که یکی از آن‌ها دانشجوی دکتری هستند، در لیست سیاه تمامی مجلات قرار بگیرد. تا مدتی تنبیه شوند. البته من دقیقا عین همین کار را در پایان‌نامه‌ها هم دیدم. واقعا تأسف بار و وحشتناک هست.
 
پیشنهاد دوم 
 
اگر متقلبان دانشجو هستند بهتراست مجله رسماً به دانشگاهشان اطلاع دهد
 
 
پیشنهاد سوم : 
 
دفتر مجله هم به لحاظ هزینه و هم به لحاظ حیثیت در مجامع قانونی ادعا خسارت کند.
 
پیشنهاد چهارم :
 
مقالات منتشر شده دیگر این افراد نیز مورد بررسی قرار گیرد . 
 
 
پیشنهاد پنجم :
 

. وقتی استاد راهنما  به دانشجو‌یش اهمیت دهد کار به جاهای باریک نمی‌کشد. خیلی از دوستانم از ترس استاد راهنمایشان داده‌هایشان را دستکاری می‌کردند تا به نتیجه‌ای که استادشان می‌خواهد برسد

پیشنهاد ششم : 

وقتی آ موزش عالی آنقدر لجام گسیخته می شود و  مدرک جایگزین دانش افراد می گردد حاصلی جز این نخواهد داشت.

 پیشنهاد هفتم  :

 به نظرم سر دبیری  وظیفه بسیار سنگینی است، که باید حقیقت را قبول کنیم که گاهی شاید عزیز ترین دوستمان موجب این کار زشت شود و وظیفه ما منصفانه عمل کردن است، نه طرفداری نا حق........

 
بهنگام کردن در پنجشنبه ، ۲ مرداد ۱۳۹۳ ، ۲۲:۲۲

  منبع


برچسب‌ها: اعلام سرقت ادبی مقاله ای به سر دبیر
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/05/03 توسط الهه امتی
 
فيديبو خود را نخستين فروشگاه قانوني کتاب الکترونيکي فارسي مي داند. حالا چرا مي داند؟
اقای عباس رجبی

برچسب‌ها: فيديبو
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/05/03 توسط الهه امتی

 

کاوه میرعباسی با اشاره به علت کتاب‌نخوان بودن جامعه ایران، فضای شبکه‌های اجتماعی از جمله فیس‌بوک را شبیه محله‌هایی دانست که در آن حرف‌های خاله‌زنکی زده می‌شود.

این مترجم و نویسنده در گفت‌و‌گو با خبرنگار ادبیات خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره این‌که آیا با رشد استفاده از اینترنت عمر کتاب در حال پایان یافتن است، گفت: بستگی دارد که منظور از کتاب چیست. اگر منظور کلیت کتاب است که فکر نمی‌کنم این‌گونه باشد. درباره کم شدن استفاده از کتاب به شکل کاغذی هم باید بگویم قطعا وقتی دانلود کردن کتاب این‌قدر آسان شده است و کتاب‌های الکترونیک این‌قدر کم‌حجم شده‌اند و می‌توان آن‌ها را از طریق آی‌پد خواند شاید بتوان به این نتیجه رسید که در آینده شکل کتاب عوض خواهد شد.

او در ادامه گفت: الآن یکی از بزرگ‌ترین مشکلات من جا دادن کتاب‌هایم است در حالی‌که به همان میزانی که در کتابخانه‌ام کتاب دارم در کامپیوترم هم کتاب دارم، بنابراین این موضوع به معنای تمام شدن عمر کتاب نیست و تنها شکل آن عوض شده است.

میرعباسی افزود: کتاب چیز جاگیری است و تغییر آن از کتاب کاغذی به کتاب الکترونیک مثل تغییر فیلم‌های ویدیویی با دی‌وی‌دی می‌ماند. در زمان فیلم‌های ویدیویی ما نمی‌توانستیم فیلم‌های زیادی نگه داریم اما الآن با آمدن دی‌وی‌دی‌ها این مشکل برطرف شده و بنابراین تغییر کتاب‌های کاغذی به کتاب الکترونیک هم به همین شکل است.

او با بیان این‌که در حال حاضر با افزایش ناگهانی قیمت ارز خرید کتاب‌های خارجی بسیار سخت شده است اظهار کرد: در این شرایط کسی که اهل جست‌وجو باشد خیلی راحت می‌تواند تقریبا به‌روزترین کتاب‌ها را به صورت رایگان دانلود کند. طبیعتا همه این عوامل باعث می‌شود که آدم‌ها به سمت کتاب‌های الکترونیک سوق پیدا کنند.

این مترجم درباره شکل خواندن کتاب الکترونیک نیز گفت: خواندن کتاب الکترونیک سخت‌تر نیست، بلکه به عادت ما مربوط می‌شود. برای خود من خواندن کتاب با لپ‌تاپ سخت است ولی با آی‌پد خیلی راحت‌تر می‌توانم کتاب‌ بخوانم، چون می‌توانم حروف کوچک را بزرگ‌تر کنم. به طور کلی خواندن کتاب الکترونیک مزایای بسیاری دارد و فکر می‌کنم در درازمدت این نوع کتاب خواندن گسترده‌تر می‌شود.

میرعباسی در ادامه درباره علت کتاب نخواندن مردم ایران گفت: همیشه برای خودم هم این سوال مطرح بود و هیچ‌وقت هم به جواب قاطعی در این‌باره نرسیده‌ام. مثلا این‌که چرا کشوری مثل ترکیه که تقریبا وضعیتی نزدیک به وضع ما دارد، این‌قدر سطح کتاب‌خوانی مردمش بالاست؟ اما فکر می‌کنم یک نوع رابطه علت و معلولی در این‌جا وجود دارد و آن این است که ما در کشور ادبیات حرفه‌یی نداریم، خواننده حرفه‌یی نداریم و همچنین چون خواننده حرفه‌یی نداریم ادبیات حرفه‌یی هم نداریم و هر دو این مسائل باعث شده است که این معضل کتاب نخواندن به‌وجود بیاید که باید جوابی برای آن پیدا کرد.

این مترجم اظهار کرد: باید نویسندگی به صورت یک حرفه دربیاید و از حالت تفنن خارج شود و نویسنده نیز به خواست مخاطب توجه کند و برای دل خود ننویسد.

ادامه در ایسنا

 

برچسب‌ها: فیس‌بوک و حرف‌های خاله‌زنکی
نوشته شده در تاريخ جمعه 1393/05/03 توسط الهه امتی
 
 
فرهنگ و ادب > بازار نشر
اختصاصی مهر؛
شابک پولی می‌شود
مدیرعامل خانه کتاب با هشدار نسبت به آنچه تکرار شرایط بحرانی برای این موسسه از نظر تخصیص منابع مالی نامید، از اجرای طرحی برای دریافت مبلغی مشخص از ناشران بابت صدور شابک هر یک از عناوین کتاب‌هایشان خبر داد.

نجفعلی میرزایی مدیرعامل موسسه خانه کتاب در گفتگو با خبرنگار مهر، با بیان اینکه «متاسفانه در گذشته بندهای مصوب اساسنامه خانه کتاب در راستای سرمایه‌گذاری و درآمدزایی متوقف بوده است و علت این مسئله هم پولداری بود و در واقع پول وجود داشته و خانه کتاب را با آن می‌چرخانده‌اند» گفت: بودجه دولتی موسسه خانه کتاب جهت پروژه‌های سفارش داده شده از طرف معاونت امور فرهنگی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی در سال 1392 حدوداً 70 درصد کم شد.

وی افزود: برای سال 93 هم وقتی ما مطالبه کردیم که جهت انجام برنامه‌های خانه کتاب، با مشکل بودجه رو به رو هستیم، مسئولان وزارت ارشاد به وضوح و راحتی گفتند که امکانات ما در همین حد است و خانه کتاب هم باید خودش به فکر تامین منابع و سرمایه‌گذاری‌های مطرح در اساسنامه خودش باشد. در واقع پارسال 70 درصد بودجه موسسه کم شد و امسال هم به احتمال بسیار قوی به همین میزان کم خواهد شد و لذا برای تامین بودجه‌های خانه کتاب، ما هیچ راهی بجز درآمدزایی و سرمایه‌گذاری نداریم هر چند هر میزان هم سرمایه‌گذاری کنیم، قطعاً تنها 20 درصد درآمدهای ما تامین می‌شود.

مدیرعامل خانه کتاب گفت: در سال 92 بیش از 60 در صد بودجه‌ها از ذخیره‌های سابق هزینه شده و همین باعث شده که خانه کتاب سال 92 را بدون معضل جدی طی کرده اما امسال دیگر یک ریال هم ذخیره وجود ندارد و وضعیت بودجه‌ای خانه کتاب الان در حالت هشدار یا خط قرمز قرار دارد و اگر معاونت فرهنگی پروژه‌هایش را به خانه کتاب بدهد، همانطور که گفتم دیگر ذخیره‌ای هم نیست که خانه کتاب از آن استفاده کند. در واقع اگر ذخیره‌ای از قبل - که من هم بابت همان از دولت آقای احمدی‌نژاد تشکر کردم و می‌کنم - برای خانه کتاب وجود نمی‌داشت، این موسسه الان در آستانه ورشکستگی قرار می‌گرفت و حتماً اغلب پروژه‌های آن تعطیل می‌شد. در هر حال ما امسال هم مجبویم درآمدزایی کنیم برای خانه کتاب یا بخشی از فعالیت‌های این موسسه متوقف خواهد شد.

وی بار دیگر با تاکید بر اینکه اگر خانه کتاب درآمدزایی نکند، بدون شک ورشکسته خواهد شد، گفت: برای کاستن از این مشکلات، امسال چند سرفصل را در دستور کار قرار داده‌ایم؛ اول اینکه «شابک» از حالت رایگان خارج خواهد شد و به فروش خواهد رسید و پولی خواهد شد و ناشران باید «شابک» را از خانه کتاب خریداری کنند.

میرزایی با بیان اینکه در حال تهیه دستورالعملی برای اجرای این طرح است، گفت: مبالغی که از ناشران بابت صدور شابک برای کتاب‌هایشان دریافت خواهد شد، سیال و احتمالاً از 25 هزار تومان تا 50 هزار تومان خواهد بود. اختلاف این رقم‌ها هم به خاطر نوع کار ناشران مختلف است.

وی در پاسخ به این سوال که آیا قانون این اجازه را به شما می‌دهد که بابت صدور «شابک» از ناشران وجهی دریافت کنید؟ گفت: شابک یک کد بین‌المللی است که برای شناسایی کتاب داده می‌شود و در تمام کشورهای دنیا هم از 4 دلار در ضعیف‌ترین کشورها تا 120 دلار، به ناشران فروخته می‌شود. واقعیت این است که تاکنون برای صدور شابک در ایران، سوبسید به ناشران داده می‌شد ولی توسط یک موسسه خصوصی به نام خانه کتاب. خانه کتاب بجز از شیوه‌هایی مانند فروش شابک، چگونه می‌تواند کار اصلی خود را که اطلاع‌رسانی کتاب است، انجام دهد؟

به گفته مدیرعامل خانه کتاب با اجرای این طرح که از یک ماه دیگر وارد فاز عملیاتی خواهد شد، بابت حدود 55 هزار عنوان کتابی که به طور میانگین سالیانه در کشور منتشر می‌شوند، مبلغ مشخصی مابین 25 تا 50 هزار تومان از ناشران دریافت می‌شود و میرزایی برآورد کرد که در صورت استحصال این مبالغ، یک دهم بودجه سالیانه موسسه خانه کتاب از این طریق تامین خواهد شد.

نجفعلی میرزایی در پایان بار دیگر تاکید کرد: اصل این مسئله که شابک باید به عنوان مهمترین محل درآمدزایی خانه کتاب باشد، قطعی است.

به گزارش مهر و بر اساس اطلاعات مندرج در سایت خانه کتاب، «شابک» (ISBN) عنوان اختصاری «شماره استاندارد بین‌المللی کتاب» است که از سال 1372 و با عضویت ایران در موسسه جهانی شابک، انجام این کار به موسسه خانه کتاب سپرده شد.

بر اساس آمار خانه كتاب بیش از 8000 ناشر عضو نظام شابک هستند. همچنین بر اساس همین آمار از كل كتاب‌های منتشرشده توسط ناشران تا پایان سال 1390، حدود 96 درصد دارای شابك بوده‌اند. در سال 1375 نیز بر اساس مصوبه هیات وزیران استفاده از «شابك» از سوی ناشران اجباری شد و ناشرانت موظف شدند كه از ضوابط شابك ایران پیروی كنند.

  •  
 

--
Rahmatolloah Fattahi, PhD.,


برچسب‌ها: شابک پولی می‌شود
.: Weblog Themes By Pichak :.


.

تمامی حقوق این وبلاگ متعلق به وبلاگ زیر چتر علم اطلاعات و داتش شناسی است طراحی : پیچک